泸州职业技术学院语文教育专业

培养目标：培养热爱教育事业，具有良好的师德、扎实的现代教育理论和汉语言文学专业知识，掌握教育教学基本技能，能够使用多媒体辅助教学，胜任九年制义务教育新课程语文（文科）教学的复合技能型教师、教育行政工作者，以及从事社会文化工作的专业人才。  

专业特色：本专业秉承深厚的人文传统，开拓创新，形成了“2NS”人才培养模式——双主线、多平台、螺旋递进模式，即以专业知识素养和教师教育能力为两条主线（“2”），通过专业理论课程与实践课程的交互推进、各类教学活动与竞赛活动的全面展开、学生技能测试与教育教学能力的综合评价、校内实训和校外见习的知识与技能拓展、实习的学训互动等多元立体的学习平台（“N”），构建学生的教师教育生态系统（“system”），实现学生专业知识、专业素养、教育教学能力、教学研究能力、教学智慧以及人格修养的螺旋递进发展（“S”）。学生就业率高，离职率低，用人单位满意度高。  

主干课程：小学语文教学法、现代汉语、基础写作、中国古代文学、中国现当代文学、教育心理学、教育学、儿童文学、外国文学、古代汉语、普通话、三笔字、教师口语与礼仪等。  

就业方向：九年制义务教育语文教师，小学英语、历史、思想品德、综合学习与实践活动教师；教育行政工作人员；企事业单位文职人员；政府机关公务员。

泸州职业技术学院语文教育专业

培养目标：培养热爱教育事业，具有良好的师德、扎实的现代教育理论和汉语言文学专业知识，掌握教育教学基本技能，能够使用多媒体辅助教学，胜任九年制义务教育新课程语文（文科）教学的复合技能型教师、教育行政工作者，以及从事社会文化工作的专业人才。  

专业特色：本专业秉承深厚的人文传统，开拓创新，形成了“2NS”人才培养模式——双主线、多平台、螺旋递进模式，即以专业知识素养和教师教育能力为两条主线（“2”），通过专业理论课程与实践课程的交互推进、各类教学活动与竞赛活动的全面展开、学生技能测试与教育教学能力的综合评价、校内实训和校外见习的知识与技能拓展、实习的学训互动等多元立体的学习平台（“N”），构建学生的教师教育生态系统（“system”），实现学生专业知识、专业素养、教育教学能力、教学研究能力、教学智慧以及人格修养的螺旋递进发展（“S”）。学生就业率高，离职率低，用人单位满意度高。  

主干课程：小学语文教学法、现代汉语、基础写作、中国古代文学、中国现当代文学、教育心理学、教育学、儿童文学、外国文学、古代汉语、普通话、三笔字、教师口语与礼仪等。  

就业方向：九年制义务教育语文教师，小学英语、历史、思想品德、综合学习与实践活动教师；教育行政工作人员；企事业单位文职人员；政府机关公务员。