四川长江职业学院新能源汽车运用与维修专业介绍 

一、专业代码：600212  

二、招生对象  

普通高中毕业生/中等职业学校毕业生  

三、修业年限  

标准三年学制，弹性学制不超过5年  

四、职业面向

五、培养目标和规格  

（一）培养目标  

本专业培养思想政治立场坚定，德、智、体、美全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养，职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的不业能力和可持续发展的能力。掌握本专业知识和技能，适应汽车后市场行业企业发展需要，具有良好的社会道德、职业道德，较强的沟通与协调能力等基本素质，掌握新能源汽车技术运用与维修必备的基础理论与专业知识，具备新能源汽车检验、检测、维修等工程技术人员。  

（二）培养规格  

1.素质结构  

1.坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感;  

2.崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识;  

3.具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维;  

4.勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合作精神;  

5.具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和一两项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，良好的行为习惯;两项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，良好的行为习惯;  

2.知识结构  

1.掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识;  

2.熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防、文明生产等相关知识;  

3.了解国内外清洁能源汽车技术路线;  

4.掌握新能源汽车的基本结构和技术特点;  

5.熟悉高压电的安全防护和技术措施;  

6.掌握动力电池管理系统和上电控制逻辑知识  

7.掌握永磁同步电机的工作原理;  

8.了解新能源汽车的热管理系统知识;  

9.掌握新能源汽车的充电类型和交直流充放电控制逻辑知识;  

10.掌握新能源汽车整车电源分配和网络架构知识;  

11.掌握新能源汽车暖风和空调系统的控制原理;  

12.掌握新能源汽车的故障诊断策略知识。  

(三)能力  

1.具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力;  

2.具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力;  

3.能够识别新能源汽车的组件和仪表报警灯的含义;  

4.能够遵循安全操作规范，从事新能源汽车装配与调整;  

5.能够根据用户手册或保养手册要求进行新能源汽车的维护;  

6.能够使用常用高压电作业检测设备工具进行高压断电、高压绝缘检测;  

7.能够进行新能源汽车高压驱动系统的性能检测和组件更换;8.能够进行新能源汽车电路分析;  

9.能够进行新能源汽车CAN总线的检测和分析;  

10.能够进行新能源汽车暖风和空调系统的检测和组件更换;  

11.能够进行新能源汽车故障码和数据流的分析;  

12.能够判断新能源汽车常见故障并进行检测维修。  

（2）方法能力  

①具有获取新技术、新方法的学习能力，以及一定的管理能力；  

②具有利用网络、文献等获取信息的能力；  

③具有制定工作计划的能力；  

④具有合作解决维修问题和评估总结工作结果（自我、他人）的能力。  

（3）社会能力  

①具有良好的职业道德和高尚的品质以及科学的创新精神；  

②具有良好的沟通交流及团队合作精神，较强的与人协作能力；  

③具备良好的语言及文字表达能力。  

六、毕业条件  

1.学生必须修满人才培养方案规定的145学分（含素质教育学分12分），并达到本专业人才培养方案的要求，方可毕业；  

2.学生在校期间必须取得汽车修理工中级、焊工中级、低压电工操作证等职业资格证书与上岗证。  

七、专业核心课程描述  

专业核心课程名称：新能源汽车动力系统构造与维修、新能源汽车底盘构造与维修、新能源汽车电气设备构造与维修、新能源汽车性能使用与评价、新能源汽车检测与诊断技术、汽车钣金维修技术、汽车美容与装饰。

四川长江职业学院新能源汽车运用与维修专业介绍 

一、专业代码：600212  

二、招生对象  

普通高中毕业生/中等职业学校毕业生  

三、修业年限  

标准三年学制，弹性学制不超过5年  

四、职业面向

五、培养目标和规格  

（一）培养目标  

本专业培养思想政治立场坚定，德、智、体、美全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养，职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的不业能力和可持续发展的能力。掌握本专业知识和技能，适应汽车后市场行业企业发展需要，具有良好的社会道德、职业道德，较强的沟通与协调能力等基本素质，掌握新能源汽车技术运用与维修必备的基础理论与专业知识，具备新能源汽车检验、检测、维修等工程技术人员。  

（二）培养规格  

1.素质结构  

1.坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感;  

2.崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识;  

3.具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维;  

4.勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合作精神;  

5.具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和一两项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，良好的行为习惯;两项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，良好的行为习惯;  

2.知识结构  

1.掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识;  

2.熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防、文明生产等相关知识;  

3.了解国内外清洁能源汽车技术路线;  

4.掌握新能源汽车的基本结构和技术特点;  

5.熟悉高压电的安全防护和技术措施;  

6.掌握动力电池管理系统和上电控制逻辑知识  

7.掌握永磁同步电机的工作原理;  

8.了解新能源汽车的热管理系统知识;  

9.掌握新能源汽车的充电类型和交直流充放电控制逻辑知识;  

10.掌握新能源汽车整车电源分配和网络架构知识;  

11.掌握新能源汽车暖风和空调系统的控制原理;  

12.掌握新能源汽车的故障诊断策略知识。  

(三)能力  

1.具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力;  

2.具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力;  

3.能够识别新能源汽车的组件和仪表报警灯的含义;  

4.能够遵循安全操作规范，从事新能源汽车装配与调整;  

5.能够根据用户手册或保养手册要求进行新能源汽车的维护;  

6.能够使用常用高压电作业检测设备工具进行高压断电、高压绝缘检测;  

7.能够进行新能源汽车高压驱动系统的性能检测和组件更换;8.能够进行新能源汽车电路分析;  

9.能够进行新能源汽车CAN总线的检测和分析;  

10.能够进行新能源汽车暖风和空调系统的检测和组件更换;  

11.能够进行新能源汽车故障码和数据流的分析;  

12.能够判断新能源汽车常见故障并进行检测维修。  

（2）方法能力  

①具有获取新技术、新方法的学习能力，以及一定的管理能力；  

②具有利用网络、文献等获取信息的能力；  

③具有制定工作计划的能力；  

④具有合作解决维修问题和评估总结工作结果（自我、他人）的能力。  

（3）社会能力  

①具有良好的职业道德和高尚的品质以及科学的创新精神；  

②具有良好的沟通交流及团队合作精神，较强的与人协作能力；  

③具备良好的语言及文字表达能力。  

六、毕业条件  

1.学生必须修满人才培养方案规定的145学分（含素质教育学分12分），并达到本专业人才培养方案的要求，方可毕业；  

2.学生在校期间必须取得汽车修理工中级、焊工中级、低压电工操作证等职业资格证书与上岗证。  

七、专业核心课程描述  

专业核心课程名称：新能源汽车动力系统构造与维修、新能源汽车底盘构造与维修、新能源汽车电气设备构造与维修、新能源汽车性能使用与评价、新能源汽车检测与诊断技术、汽车钣金维修技术、汽车美容与装饰。