眉山卫生学校护理专业招生(中专)

一、专业前景  

中国护理事业发展规划纲要——医疗机构临床护理岗位的护士数量少，由于临床护士数量不足，护理工作不到位的问题突出。据卫生部的调查，病房护士与床位比平均为0.33:1.教育部、卫生部等六部委联合召开的紧缺人才培养培训工程新闻发布会称，我国护理人力资源短缺明显，远远不能满足人们健康保健的需要，今后将加大护士的培养，预期到2015年，我国的医护比例达到1：1.每年需要培养各层次护士15万人。  

二、培养目标  

贯彻执行国家教育、卫生工作方针，坚持以服务为宗旨、以就业为导向的原则，培养具有一定科学文化素养，德智体美劳全面发展，具有良好职业素质、人际交往与沟通能力，熟练掌握护理操作技能，能在各级各类医疗卫生和社区卫生服务机构从事护理、保健、康复、健康教育等工作，具有职业生涯发展基础的技能型、服务型的高素质劳动者。  

三、培养标准  

以护理岗位需求为标准，通过3年学习，毕业生应具备有以下专业知识、职业技能与服务态度，并能顺利通过国家执业护士资格考试。  

1、掌握本专业必需的人文社会科学、基础医学、临床医学和预防保健知识。  

2、掌握护理学的基本理论，具有以护理对象为中心，实施整体护理的能力。  

3、能够运用专业知识对护理对象进行评估，具有分析和解决临床常见护理问题的综合能力。  

4、具有规范、熟练的基础护理和专科护理基本操作技能。  

5、具有对护理对象进行病情变化、心理反应和药物疗效的观察能力。  

6、具有对急、危、重症病人的应急处理和抢救配合能力。  

7、具有初步的病室和病人管理能力。  

四、就业方向：到各级医院和社区卫生服务中心、养老院等单位从事临床护理、管理工作  

*应往届初高中生报读我校该专业，学制三年，毕业颁发中专文凭，凭文凭参加职业资格证考试，持证在单位上岗（可套读四川大学大专）。

眉山卫生学校护理专业招生(中专)

一、专业前景  

中国护理事业发展规划纲要——医疗机构临床护理岗位的护士数量少，由于临床护士数量不足，护理工作不到位的问题突出。据卫生部的调查，病房护士与床位比平均为0.33:1.教育部、卫生部等六部委联合召开的紧缺人才培养培训工程新闻发布会称，我国护理人力资源短缺明显，远远不能满足人们健康保健的需要，今后将加大护士的培养，预期到2015年，我国的医护比例达到1：1.每年需要培养各层次护士15万人。  

二、培养目标  

贯彻执行国家教育、卫生工作方针，坚持以服务为宗旨、以就业为导向的原则，培养具有一定科学文化素养，德智体美劳全面发展，具有良好职业素质、人际交往与沟通能力，熟练掌握护理操作技能，能在各级各类医疗卫生和社区卫生服务机构从事护理、保健、康复、健康教育等工作，具有职业生涯发展基础的技能型、服务型的高素质劳动者。  

三、培养标准  

以护理岗位需求为标准，通过3年学习，毕业生应具备有以下专业知识、职业技能与服务态度，并能顺利通过国家执业护士资格考试。  

1、掌握本专业必需的人文社会科学、基础医学、临床医学和预防保健知识。  

2、掌握护理学的基本理论，具有以护理对象为中心，实施整体护理的能力。  

3、能够运用专业知识对护理对象进行评估，具有分析和解决临床常见护理问题的综合能力。  

4、具有规范、熟练的基础护理和专科护理基本操作技能。  

5、具有对护理对象进行病情变化、心理反应和药物疗效的观察能力。  

6、具有对急、危、重症病人的应急处理和抢救配合能力。  

7、具有初步的病室和病人管理能力。  

四、就业方向：到各级医院和社区卫生服务中心、养老院等单位从事临床护理、管理工作  

*应往届初高中生报读我校该专业，学制三年，毕业颁发中专文凭，凭文凭参加职业资格证考试，持证在单位上岗（可套读四川大学大专）。