威远职中计算机应用专业

一、专业名称：计算机应用（专业代码：090100）  

二、招生对象与学制  

招生对象：初中毕业生或同等学历者  

学制：三年（其中：在校学习两年，企业顶岗实习一年）  

三、培养目标  

本专业坚持立德树人。面向计算机技术的应用领域，培养从事计算机及相关设备的使用、维护、管理，以及相关领域的软件与硬件操作、办公应用、网络应用、多媒体应用和信息处理等操作或产品销售，德智体美全面发展的高素质劳动者和技能型人才。  

三、主要知识和能力结构及要求

四、人才规格  

本专业毕业生应具有以下职业素养、专业知识和技能：  

（一）职业素养  

1、具有良好的职业道德、能自觉遵守行业法规、规范和企业规章制度。  

2、具有良好的人际交往、团队协作能力和客户服务意识。  

3、具有计算机应用相关的信息安全、知识产权保护和质量规范意识。  

4、具有获取前沿技术信息、学习新知识的能力。  

5、具有熟练的信息技术应用能力。  

（二）专业知识和技能  

1、具有熟练的中英文录入能力，掌握文字排版技能。  

2、掌握计算机应用基础知识，具有熟练操作计算机和应用办公软件的能力。  

3、具有计算机网络基础知识和技能。  

4、具有计算机应用领域常用工具软件的应用能力。  

5、掌握计算机程序设计的基本概念，具有开发计算机简单功能应用的能力。  

6、具有多媒体素材处简单的动画设计能力。  

7、具有使用数据库工具开发开发计算机简单功能应用的能力。  

8、具有网页设计与制作的基础知识和规范要求、具有建立网站、制作网页的能力。  

9、具有计算机的硬件拆装、系统组装和简单排除及维护能力。  

（一）知识结构与要求  

A、计算机网络技术  

1、具有网络技术专业必需的计算机软硬件配置、网络布线、网络操作系统、网络协议等基础知识；  

2、具有熟练的计算机操作技能，能够进行网络操作系统和常用软件的安装与维护；  

3、具有搭建和配置小型局域网的能力；  

4、具有网络监控和维护基础知识，能够使用网络管理工具进行网络维护；  

5、能够进行网站的建立、发布、维护与管理；  

6、熟悉国家有关法律法规，具有网络安全意识，掌握网络安全的基本技能；  

B、计算机及应用（办公自动化）  

1、具有熟练的计算机录入与排版技能和使用计算机的能力；  

2、具有熟练进行操作系统和常用软件的安装与使用的能力；  

3、掌握程序设计基本方法，能编制简单程序；  

4、熟悉计算机硬件产品与组装，具有一定的营销能力；  

5、熟悉计算机网络与产品，能进行计算机网络的管理与维护；  

6、掌握多媒体技术，能够使用软件工具进行动画制作；  

（二）相关专业技能考核及职业资格证书  

本专业类学生毕业时应进行专业技能考核，取得相应职业资格证书或技术等级证书，有较强的就业竞争力。  

1、英语水平考试证书（四川省教育厅英语合格证书）；  

2、普通话证书（四川省语委普通话证书，二级乙等以上）  

3、计算机等级合格证书（四川省教育厅及劳动部门专业等级证书）；  

4、专业课程职业资格证书（根据专业方向拟定相应的职业资格认证项目）  

五、课程设置及教学要求  

课程设置分职业素养、职业知识、职业技能（职业群基础、专门化）和任选课程四个模块。  

（一）职业素养模块  

1、德育（128学时）  

教学要求：中等职业学校德育课是学校德育工作的主导渠道，是各专业学生必修的基础课，是学校实施素质教育的重要内容。德育课的主要任务是有针对性地对学生进行马列主义、毛泽东思想和邓小平理论基本观点教育，辩证唯物主义和历史唯物主义基本观点教育，经济与政治基础知识教育，法纪法制教育，文明礼仪、行为规范教育，职业道德、职业理想和创业教育，引导学生逐步树立正确的世界观、人生观和价值观，不断提高爱国主义、集体主义和社会主义思想觉悟，帮助学生树立正确的择业观、创业观，进行职业生涯设计，培养良好的思想政治素质和职业道德素养。  

教材：职业生涯规划（高教版）(32学时)  

职业道德与法律（北师大版）(32学时)  

经济政治与社会（北师大版）(32学时)  

哲学与人生（高教版）(32学时)  

2、体育与健康（144学时）  

教学要求：通过课内外教学活动，全面提高学生身体素质，发展学生身体基本活动能力，掌握必要的体育与卫生保健知识，了解现代科学锻炼和娱乐、休闲方法，增强学生自主锻炼、自我保健、自我评价、自我调控、社会适应及创新能力，为学生身心健康、个性与体育特长的发展及终身锻炼、继续学习、就业创业奠定基础。  

教材：《体育与健康》高教版  

3、公共素质课（36学时）  

3-1普通话训练  

教学要求：正确读出普通话的声母、韵母、声调和４００个基本音节，熟练掌握《现代汉语常用字表》中的2500个常用字和1000个次常用字的读音；能用比较标准的普通话流畅、有感情地朗读课文；做有准备的发言时，语句通顺流畅，词汇、语法很少有误，语音失分率在２０％以下；自由交谈时，普通话比较流畅。学生能了解本地人学习普通话的主要难点，基本上能够辨别方音、纠正误读。学生能在教学、集体活动和专业实践中使用普通话；毕业年级学生的普通话水平均应达到二级乙等以上，需有20％以上达到二级甲等以上。  

教材：《普通话训练与测试教程》（高教版）  

3-2、实用书法  

教学要求：掌握基本的执笔,用笔的方法；能写一百个准确无误的汉字；基本掌握汉字正楷的结字规律；了解汉字书法的起源,变化和基本的四种体式(正楷书,篆书,隶书及行草书)。  

教材：《实用书法教程》（高教版）  

3-3、音乐  

教学要求：①音乐鉴赏模块：采取多种教学形式，引导学生积极参与音乐体验，鼓励学生主动探究并对所听音乐有独立的感受与见解，帮助学生建立起音乐与人生的密切关系，进而为终身学习音乐、享受音乐奠定基础；②歌唱模块：以合唱教学为主，辅以重唱及独唱演唱形式，促进学生人际间的情感沟通，培养集体主义精神、合作意识及合作能力。③演奏模块：演奏教学应在培养学生兴趣与爱好的基础上发展其音乐才能，使学生的表演潜能及创造潜能得以充分发挥。在教学中，逐步提高学生的演奏能力，培养学生健康的审美情趣及与他人协作的精神，并在演奏活动中享受到美的愉悦，得到情感的陶冶与升华。④创作模块：职业学校学生尝试音乐创作是激发想象力、培养创造力的有效途径，是发掘创造性思维潜能的过程和手段。创作模块的学习对培养具有实践能力的创新人才具有重要意义。在创作教学中，应以歌曲创作为重点。根据实际情况，适量增加音乐创作的专业知识及其他形式的创作实践。⑤音乐与舞蹈模块：音乐与舞蹈是亲密无间的姊妹艺术，其直观的艺术感染力，对丰富学生的艺术体验、形成健康的审美情趣、促进身心发展具有重要价值。在音乐与舞蹈课的教学中，舞蹈技能的学习固然是需要的，而音乐感知、体验及综合艺术素养，也不可忽视。因此，在教学过程中应注意音乐、舞蹈学习的有机结合。  

教材：《音乐欣赏》（高教版）  

3-4、礼仪常识  

教学要求：使学生了解个人礼仪、交往礼仪、职业礼仪的基本要求，理解礼仪蕴含的道德意义，提高礼仪素养，养成文明礼仪习惯，自觉践行礼仪规范，做讲文明、有礼仪的人。  

教材：《礼仪常识》（高教版）  

（二）职业知识模块  

4、语文（192学时）  

教学要求：在初中语文的基础上，进一步加强现代文和文言文阅读训练，提高学生阅读现代文和浅显文言文的能力；加强文学作品阅读教学，培养学生欣赏文学作品的能力；加强写作和口语交际训练，提高学生应用文写作能力和日常口语交际水平。通过课内外的教学活动，使学生进一步巩固和扩展必需的语文基础知识，养成自学和运用语文的良好习惯，接受优秀文化熏陶，形成高尚的审美情趣。  

教材：《语文》高教版（共用基础平台+专业模块）  

5、数学（192学时）  

教学要求：根据学生的学习基础和专业特点，进一步学习必需的代数、三角、几何、概率和统计等数学基础知识，为学生的自身发展和专业课学习打下基础。通过教学，提高学生的数学素养，培养学生的基本运算能力、基本计算工具使用能力、空间想象能力、数形结合能力、逻辑思维能力和简单实际应用能力，培养和发展学生的创新意识。  

教材：《数学》高教版（共用基础平台+专业模块）  

6、英语（128学时）  

教学要求：从激发培养学生学习英语兴趣入手，帮助学生树立自信心，养成良好的学习习惯，努力培养提高学生的自觉学习的能力，形成有效的学习策略，使学生在原有英语学习的基础上，巩固扩大基础知识，培养听、说、读、写的基本技能，注重结合不同专业工作的需要，对学生步入社会和进一步学习打好基础。  

教材：《英语》高教版（公共教程+专业模块）  

（三）职业技能模块  

Ⅰ职业群基础课程  

8、文字录入（96学时）  

教材：国家规划教材《文字录入》，李海云主编，高等教育出版社。  

9、中文word2003与Excel2003应用基础  

教材：国家规划教材《中文word2003与Excel2003应用基础》，周察金主编，高等教育出版社。  

10、Windows2000基础与应用  

教材：国家规划教材《Windows2000基础与应用》，新星工作室。  

11、数据库应用基础（64学时）  

教材：国家规划教材《数据库应用基础—VisualFoxpro》，主编周察金，高等教育出版社出版，  

12、Internet应用  

教材：国家规划教材《Internet应用》，主编韩立凡，高等教育出版社出版  

Ⅱ专门化课程  

A.计算机网络技术  

A13、计算机网络技术（64学时）  

本课程主要内容包括计算机网络发展，网络拓扑结构，TCP/IP，OSI模型，网络常用设备，网络服务，无线网与宽带网。通过学习，掌握网络基本知识；熟悉网络协议；了解网络发展动态；能够进行Internet连接。  

教材：  

A14、网页制作（64学时）  

本课程主要内容包括HTML，网页制作的基本方法与技能，网页制作工具。通过学习，能够综合运用软件技术和开发工具进行网站开发和网页设计，并具备相应的经验  

A15、网络布线与小型局域网搭建  

本课程主要内容包括网络布线标准、网络布线施工和网络常用设备的使用，局域网的日常维护运行及简单故障排除和系统升级，网络中常用工具软件的功能、安装与使用，网络、企业信息系统的知识与应用背景。通过学习，了解客户需求，能编写设计概要；能参与中小型局域网的网络工程施工；能熟练使用工具软件进行日常运行与维护，会备份与恢复数据。  

A16、中小型网站建设与管理  

本课程主要内容包括构建网站结构，网站的建立与发布，网站的日常管理与维护，HTML语言中各种标记的语法规则和使用，用常用的程序设计语言及数据库工具进行的简单开发。通过学习，掌握建立与发布网站的方法与技巧；熟悉数据库的操作、运行与维护；并能胜任网站的日常管理与维护。  

B、计算机及应用（办公应用）  

B13、计算机平面美术设计（48学时）  

教材：国家规划教材《计算机平面美术设计》，沈大林主编，高等教育出版社。  

B14、电子商务实践（48学时）  

教材：国家规划教材《电子商务实践》，吕何新主编，高等教育出版社。  

B15、办公自动化  

教材：国家规划教材《办公自动化》，段标主编，高等教育出版社。  

B16、常用办公软件及设备使用  

教材：国家规划教材《常用办公软件及设备使用》，魏茂林主编，高等教育出版社。  

（四）任选课程  

17、心理健康教育  

教材：国家规划教材《心理健康教育》，黄希庭主编，高等教育出版社。  

18、计算机组装与维修（96学时）  

教材：国家规划教材《计算机组装与维修》，郝莉主编，高等教育出版社。  

19、多媒体技术应用  

本课程主要内容包括多媒体技术基本知识，计算机多媒体输入输出设备，多媒体软件应用，多媒体在网络应用中的特点，因特网、多媒体广播与多媒体通信系统基础知识。通过学习，具备多媒体基础知识；具备使用常用外部设备采集处理信息的能力。  

20、计算机广告设计  

教材：国家规划教材《计算机广告设计》，卢正明主编，高等教育出版社。

威远职中计算机应用专业

一、专业名称：计算机应用（专业代码：090100）  

二、招生对象与学制  

招生对象：初中毕业生或同等学历者  

学制：三年（其中：在校学习两年，企业顶岗实习一年）  

三、培养目标  

本专业坚持立德树人。面向计算机技术的应用领域，培养从事计算机及相关设备的使用、维护、管理，以及相关领域的软件与硬件操作、办公应用、网络应用、多媒体应用和信息处理等操作或产品销售，德智体美全面发展的高素质劳动者和技能型人才。  

三、主要知识和能力结构及要求

四、人才规格  

本专业毕业生应具有以下职业素养、专业知识和技能：  

（一）职业素养  

1、具有良好的职业道德、能自觉遵守行业法规、规范和企业规章制度。  

2、具有良好的人际交往、团队协作能力和客户服务意识。  

3、具有计算机应用相关的信息安全、知识产权保护和质量规范意识。  

4、具有获取前沿技术信息、学习新知识的能力。  

5、具有熟练的信息技术应用能力。  

（二）专业知识和技能  

1、具有熟练的中英文录入能力，掌握文字排版技能。  

2、掌握计算机应用基础知识，具有熟练操作计算机和应用办公软件的能力。  

3、具有计算机网络基础知识和技能。  

4、具有计算机应用领域常用工具软件的应用能力。  

5、掌握计算机程序设计的基本概念，具有开发计算机简单功能应用的能力。  

6、具有多媒体素材处简单的动画设计能力。  

7、具有使用数据库工具开发开发计算机简单功能应用的能力。  

8、具有网页设计与制作的基础知识和规范要求、具有建立网站、制作网页的能力。  

9、具有计算机的硬件拆装、系统组装和简单排除及维护能力。  

（一）知识结构与要求  

A、计算机网络技术  

1、具有网络技术专业必需的计算机软硬件配置、网络布线、网络操作系统、网络协议等基础知识；  

2、具有熟练的计算机操作技能，能够进行网络操作系统和常用软件的安装与维护；  

3、具有搭建和配置小型局域网的能力；  

4、具有网络监控和维护基础知识，能够使用网络管理工具进行网络维护；  

5、能够进行网站的建立、发布、维护与管理；  

6、熟悉国家有关法律法规，具有网络安全意识，掌握网络安全的基本技能；  

B、计算机及应用（办公自动化）  

1、具有熟练的计算机录入与排版技能和使用计算机的能力；  

2、具有熟练进行操作系统和常用软件的安装与使用的能力；  

3、掌握程序设计基本方法，能编制简单程序；  

4、熟悉计算机硬件产品与组装，具有一定的营销能力；  

5、熟悉计算机网络与产品，能进行计算机网络的管理与维护；  

6、掌握多媒体技术，能够使用软件工具进行动画制作；  

（二）相关专业技能考核及职业资格证书  

本专业类学生毕业时应进行专业技能考核，取得相应职业资格证书或技术等级证书，有较强的就业竞争力。  

1、英语水平考试证书（四川省教育厅英语合格证书）；  

2、普通话证书（四川省语委普通话证书，二级乙等以上）  

3、计算机等级合格证书（四川省教育厅及劳动部门专业等级证书）；  

4、专业课程职业资格证书（根据专业方向拟定相应的职业资格认证项目）  

五、课程设置及教学要求  

课程设置分职业素养、职业知识、职业技能（职业群基础、专门化）和任选课程四个模块。  

（一）职业素养模块  

1、德育（128学时）  

教学要求：中等职业学校德育课是学校德育工作的主导渠道，是各专业学生必修的基础课，是学校实施素质教育的重要内容。德育课的主要任务是有针对性地对学生进行马列主义、毛泽东思想和邓小平理论基本观点教育，辩证唯物主义和历史唯物主义基本观点教育，经济与政治基础知识教育，法纪法制教育，文明礼仪、行为规范教育，职业道德、职业理想和创业教育，引导学生逐步树立正确的世界观、人生观和价值观，不断提高爱国主义、集体主义和社会主义思想觉悟，帮助学生树立正确的择业观、创业观，进行职业生涯设计，培养良好的思想政治素质和职业道德素养。  

教材：职业生涯规划（高教版）(32学时)  

职业道德与法律（北师大版）(32学时)  

经济政治与社会（北师大版）(32学时)  

哲学与人生（高教版）(32学时)  

2、体育与健康（144学时）  

教学要求：通过课内外教学活动，全面提高学生身体素质，发展学生身体基本活动能力，掌握必要的体育与卫生保健知识，了解现代科学锻炼和娱乐、休闲方法，增强学生自主锻炼、自我保健、自我评价、自我调控、社会适应及创新能力，为学生身心健康、个性与体育特长的发展及终身锻炼、继续学习、就业创业奠定基础。  

教材：《体育与健康》高教版  

3、公共素质课（36学时）  

3-1普通话训练  

教学要求：正确读出普通话的声母、韵母、声调和４００个基本音节，熟练掌握《现代汉语常用字表》中的2500个常用字和1000个次常用字的读音；能用比较标准的普通话流畅、有感情地朗读课文；做有准备的发言时，语句通顺流畅，词汇、语法很少有误，语音失分率在２０％以下；自由交谈时，普通话比较流畅。学生能了解本地人学习普通话的主要难点，基本上能够辨别方音、纠正误读。学生能在教学、集体活动和专业实践中使用普通话；毕业年级学生的普通话水平均应达到二级乙等以上，需有20％以上达到二级甲等以上。  

教材：《普通话训练与测试教程》（高教版）  

3-2、实用书法  

教学要求：掌握基本的执笔,用笔的方法；能写一百个准确无误的汉字；基本掌握汉字正楷的结字规律；了解汉字书法的起源,变化和基本的四种体式(正楷书,篆书,隶书及行草书)。  

教材：《实用书法教程》（高教版）  

3-3、音乐  

教学要求：①音乐鉴赏模块：采取多种教学形式，引导学生积极参与音乐体验，鼓励学生主动探究并对所听音乐有独立的感受与见解，帮助学生建立起音乐与人生的密切关系，进而为终身学习音乐、享受音乐奠定基础；②歌唱模块：以合唱教学为主，辅以重唱及独唱演唱形式，促进学生人际间的情感沟通，培养集体主义精神、合作意识及合作能力。③演奏模块：演奏教学应在培养学生兴趣与爱好的基础上发展其音乐才能，使学生的表演潜能及创造潜能得以充分发挥。在教学中，逐步提高学生的演奏能力，培养学生健康的审美情趣及与他人协作的精神，并在演奏活动中享受到美的愉悦，得到情感的陶冶与升华。④创作模块：职业学校学生尝试音乐创作是激发想象力、培养创造力的有效途径，是发掘创造性思维潜能的过程和手段。创作模块的学习对培养具有实践能力的创新人才具有重要意义。在创作教学中，应以歌曲创作为重点。根据实际情况，适量增加音乐创作的专业知识及其他形式的创作实践。⑤音乐与舞蹈模块：音乐与舞蹈是亲密无间的姊妹艺术，其直观的艺术感染力，对丰富学生的艺术体验、形成健康的审美情趣、促进身心发展具有重要价值。在音乐与舞蹈课的教学中，舞蹈技能的学习固然是需要的，而音乐感知、体验及综合艺术素养，也不可忽视。因此，在教学过程中应注意音乐、舞蹈学习的有机结合。  

教材：《音乐欣赏》（高教版）  

3-4、礼仪常识  

教学要求：使学生了解个人礼仪、交往礼仪、职业礼仪的基本要求，理解礼仪蕴含的道德意义，提高礼仪素养，养成文明礼仪习惯，自觉践行礼仪规范，做讲文明、有礼仪的人。  

教材：《礼仪常识》（高教版）  

（二）职业知识模块  

4、语文（192学时）  

教学要求：在初中语文的基础上，进一步加强现代文和文言文阅读训练，提高学生阅读现代文和浅显文言文的能力；加强文学作品阅读教学，培养学生欣赏文学作品的能力；加强写作和口语交际训练，提高学生应用文写作能力和日常口语交际水平。通过课内外的教学活动，使学生进一步巩固和扩展必需的语文基础知识，养成自学和运用语文的良好习惯，接受优秀文化熏陶，形成高尚的审美情趣。  

教材：《语文》高教版（共用基础平台+专业模块）  

5、数学（192学时）  

教学要求：根据学生的学习基础和专业特点，进一步学习必需的代数、三角、几何、概率和统计等数学基础知识，为学生的自身发展和专业课学习打下基础。通过教学，提高学生的数学素养，培养学生的基本运算能力、基本计算工具使用能力、空间想象能力、数形结合能力、逻辑思维能力和简单实际应用能力，培养和发展学生的创新意识。  

教材：《数学》高教版（共用基础平台+专业模块）  

6、英语（128学时）  

教学要求：从激发培养学生学习英语兴趣入手，帮助学生树立自信心，养成良好的学习习惯，努力培养提高学生的自觉学习的能力，形成有效的学习策略，使学生在原有英语学习的基础上，巩固扩大基础知识，培养听、说、读、写的基本技能，注重结合不同专业工作的需要，对学生步入社会和进一步学习打好基础。  

教材：《英语》高教版（公共教程+专业模块）  

（三）职业技能模块  

Ⅰ职业群基础课程  

8、文字录入（96学时）  

教材：国家规划教材《文字录入》，李海云主编，高等教育出版社。  

9、中文word2003与Excel2003应用基础  

教材：国家规划教材《中文word2003与Excel2003应用基础》，周察金主编，高等教育出版社。  

10、Windows2000基础与应用  

教材：国家规划教材《Windows2000基础与应用》，新星工作室。  

11、数据库应用基础（64学时）  

教材：国家规划教材《数据库应用基础—VisualFoxpro》，主编周察金，高等教育出版社出版，  

12、Internet应用  

教材：国家规划教材《Internet应用》，主编韩立凡，高等教育出版社出版  

Ⅱ专门化课程  

A.计算机网络技术  

A13、计算机网络技术（64学时）  

本课程主要内容包括计算机网络发展，网络拓扑结构，TCP/IP，OSI模型，网络常用设备，网络服务，无线网与宽带网。通过学习，掌握网络基本知识；熟悉网络协议；了解网络发展动态；能够进行Internet连接。  

教材：  

A14、网页制作（64学时）  

本课程主要内容包括HTML，网页制作的基本方法与技能，网页制作工具。通过学习，能够综合运用软件技术和开发工具进行网站开发和网页设计，并具备相应的经验  

A15、网络布线与小型局域网搭建  

本课程主要内容包括网络布线标准、网络布线施工和网络常用设备的使用，局域网的日常维护运行及简单故障排除和系统升级，网络中常用工具软件的功能、安装与使用，网络、企业信息系统的知识与应用背景。通过学习，了解客户需求，能编写设计概要；能参与中小型局域网的网络工程施工；能熟练使用工具软件进行日常运行与维护，会备份与恢复数据。  

A16、中小型网站建设与管理  

本课程主要内容包括构建网站结构，网站的建立与发布，网站的日常管理与维护，HTML语言中各种标记的语法规则和使用，用常用的程序设计语言及数据库工具进行的简单开发。通过学习，掌握建立与发布网站的方法与技巧；熟悉数据库的操作、运行与维护；并能胜任网站的日常管理与维护。  

B、计算机及应用（办公应用）  

B13、计算机平面美术设计（48学时）  

教材：国家规划教材《计算机平面美术设计》，沈大林主编，高等教育出版社。  

B14、电子商务实践（48学时）  

教材：国家规划教材《电子商务实践》，吕何新主编，高等教育出版社。  

B15、办公自动化  

教材：国家规划教材《办公自动化》，段标主编，高等教育出版社。  

B16、常用办公软件及设备使用  

教材：国家规划教材《常用办公软件及设备使用》，魏茂林主编，高等教育出版社。  

（四）任选课程  

17、心理健康教育  

教材：国家规划教材《心理健康教育》，黄希庭主编，高等教育出版社。  

18、计算机组装与维修（96学时）  

教材：国家规划教材《计算机组装与维修》，郝莉主编，高等教育出版社。  

19、多媒体技术应用  

本课程主要内容包括多媒体技术基本知识，计算机多媒体输入输出设备，多媒体软件应用，多媒体在网络应用中的特点，因特网、多媒体广播与多媒体通信系统基础知识。通过学习，具备多媒体基础知识；具备使用常用外部设备采集处理信息的能力。  

20、计算机广告设计  

教材：国家规划教材《计算机广告设计》，卢正明主编，高等教育出版社。