四川省孝泉师范学校学前教育专业招生

专业部概况  

四川省孝泉师范学校学前教育部现有教师60余人，其中高级职称12人，中级职称38人。主要招收初中起点3+2模式的五年制学前教育专业（后两年在西华师大完成学习）和初中起点三年制幼师学生（含对口高职班），在校学生1200余人。  

学前教育部文化底蕴深厚、师德师风好，专业技能强。近年来有多名教师撰写的论文在省市评比中获一等奖，教师在各级教学比赛中均取得优异的成绩。教学科研硕果累累，专业部教师主编的国家学前教育十二五规划教材五本已出版发行，参编教材十余本也均已出版发行，教师主研的省市级科研课题均获好评。  

一、培养目标与能力要求  

1．总体目标  

学前教育专业的培养目标：培养高素质学前教育专业人才。包括以下要素：具有吃苦耐劳的敬业精神，修养高，品德高尚；掌握学前教育的基本理论，具有正确的儿童观、教师观、教育观和一定的分析问题、解决问题能力，自主，合作，能不断进行专业化学习与研究，可持续发展能力强；掌握学前儿童身心发展的规律与特点，具备教育教学的专业技能技巧；掌握学前教育的基本技能，熟练掌握3-5项职业能力；具有较强的动手能力和处理问题能力，熟悉幼儿园管理的基本内容、规范和方法，具有创造性地处理问题和解决问题的综合素质。

四川省孝泉师范学校学前教育专业招生

专业部概况  

四川省孝泉师范学校学前教育部现有教师60余人，其中高级职称12人，中级职称38人。主要招收初中起点3+2模式的五年制学前教育专业（后两年在西华师大完成学习）和初中起点三年制幼师学生（含对口高职班），在校学生1200余人。  

学前教育部文化底蕴深厚、师德师风好，专业技能强。近年来有多名教师撰写的论文在省市评比中获一等奖，教师在各级教学比赛中均取得优异的成绩。教学科研硕果累累，专业部教师主编的国家学前教育十二五规划教材五本已出版发行，参编教材十余本也均已出版发行，教师主研的省市级科研课题均获好评。  

一、培养目标与能力要求  

1．总体目标  

学前教育专业的培养目标：培养高素质学前教育专业人才。包括以下要素：具有吃苦耐劳的敬业精神，修养高，品德高尚；掌握学前教育的基本理论，具有正确的儿童观、教师观、教育观和一定的分析问题、解决问题能力，自主，合作，能不断进行专业化学习与研究，可持续发展能力强；掌握学前儿童身心发展的规律与特点，具备教育教学的专业技能技巧；掌握学前教育的基本技能，熟练掌握3-5项职业能力；具有较强的动手能力和处理问题能力，熟悉幼儿园管理的基本内容、规范和方法，具有创造性地处理问题和解决问题的综合素质。