大邑中学2024年招生条件是怎么样的?大邑中学地址在哪里?每个学生家长在选择学校的时候都会比较关心该校的招生，大邑中学还是比较不错的，近期该校持续开展校本课程跨班选修，对于大家所关心的问题，我们一起通过本文来了解!

一、大邑中学2024年招生条件

1、大邑县2024年招生人数还没有发布，可以参考历年的

2、大邑中学2024年拟招高一新生900人(含县外招生计划100人)，组建15个教学班：“北京101网班”3个，名校班2个，实验班7个，重点班2个，艺体班1个。

3、本省县外学生，凭中考分数通知书(若报考时未获奖者本地中考成绩单，可在参与分班考试时一并上缴成绩表)报名考题。如做到最大层级重点班录取分数的学员，一律按我院宣布录用生看待，未做到录取分数线者，按有关调招现行政策录用。

4.录用的学生务必在我院要求时间段内签到申请注册，参与初高中衔接文化教育和新生军训，未按照规定時间签到的学员，按全自动选择放弃入校资质解决。

5.正住户籍在本省的应届生初中毕业，志向于报名高等院校进修的高中应届生

6.有极强的自学能力生活自控能力，身心健康，有优良读书习惯

7.正住户籍在本省县外的应届生初中毕业分正招和调招(参与我院机构的分班考试，进到第一层级重点班的同学和县内学生同等对待，未上第一层级重点班学员按调招现行政策实行)

二、四川省大邑中学地址在哪里

四川省大邑中学地址：成都市大邑县大邑大道303号

三、大邑中学最近新闻

四川省大邑中学新课程改革以来，四川省大邑中学持续开展校本课程跨班选修。经过多年不断探索实践，目前，学校形成了17门较为稳定、有特色的校本课程，促进了学生的个性发展和学校办学质量的提升。

“校本选修课程”是学校课程体系中的一个重要组成部分，它与国家课程、地方课程共同组成在学校中实施的“三级课程”结构。四川省大邑中学根据《四川省普通高中课程改革实施方案》对课程体系构建的基本要求，秉持“造就自主发展的人，为学生的幸福人生奠基”的办学理念，在广义课程理论的指导之下建立“自主教育”课程体系，即“一体两翼三层”课程架构，满足学生个性发展、特长发展需要，促进教师专业成长。

一体：作为学业基础的国家必修课程，称为“核心课程”。主要是学科课程，奠定学生的文化基础，培养学生的学科素养。

两翼：一翼是自主发展课程板块，主要为自理课程、自律课程和自立课程，培养学生高雅情趣、高远志向、高尚人格，实现学生的全面发展、个性发展和持续发展;一翼是个性发展课程板块，主要为综合课程，聚焦科技、人文与艺术，满足学生个性特长发展需求。

三层：“两翼”的课程分为三层，其中个性发展课程划分为基础能力课程、拓展研究课程和实践创新课程三个层次，通过课程的梯度性满足不同发展水平和不同发展需求的学生需要;自主发展课程划分为自理课程、自律课程和自立课程三个层次，通过课程的实施，落实“五育并举”，培养德智体美劳全面发展的新时代人才。

学校坚持自主性、特色性、目的性、开放性、实用性、拓展性、前瞻性、操作性开发原则，遵循学生调查—设计纲要—课程申报—学校审核—编撰教材的开发程序。各教研组、备课组研究确定申请课程题目，由课程实施教师填报《四川省大邑中学校本课程开设申请表》，学校审核。学生根据自己的兴趣爱好，在校园网选课系统选择一门选修课程。

校本选修课程每周五第九节课开展，每门课程原则上每学期开课8学时。教师组建好临时班级，指定临时班长和临时科代表;加强学生管理，在每次上课前均要对学生进行考勤并准确记载;教师要精心备课，认真上课，并根据实际情况及时完善课程内容，调整教学方式，提高教学效益，有序有效完成教学计划和教学评价。

校本课程跨班选修的多年实践，促进了学生在人文底蕴与自主成长、学科和知识的价值、审美情趣等方面的发展。学生有较为明确的专业选择和生涯规划，能自觉参与人文与审美的活动。在学会学习与自主学习、学科逻辑思想方法、知识应用和解决问题、学科和知识的价值等方面得到发展。在学习上表现出自觉、自主和自成的状态，成绩在三年之中稳步上升。在知识应用与问题解决，实践精神与创新能力，艺体特长等方面得到长足发展。

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