新的九年级学生已经开始备考了，很多九年级学生感觉压力很大。下面初三网小编整理了九年级备考计划，供大家参考。

九年级中考备考计划方案

一、指导思想

为使我校中考工作有序、扎实、有效地开展，切实保证中考英语成绩稳步上升，结合我校实际情况，特制定本备考方案。

二、现状分析

第二学期综合测试英语成绩分析：301班5人通过，302班9人通过，301班最高分98，302班最高分104，301班平均分35.8，302班平均分37.9。总的来说，这次考试只有14个中等水平的学生通过，大部分学生的英语成绩都落后了。

第三，学科特点

英语是初中的重要科目之一。由于我们学校100名学生来自农村，没有学过英语，基础差。此外，英语需要大量的时间来记忆单词和短语，这对学生来说更加困难。初三英语在数量和难度上都有了很大的深化，所以对学生来说是一件很头疼的事情，学起来枯燥无味，令人望而生畏。

四。背诵中应采取的措施

1.要求学生记忆单词短语，每周听写单词(2014年中考大纲中的单词)5次，提高学生对单词的掌握程度。

2.要求基础好，特别是对于备案生写作文，尽量采取面授复习的形式。

3.按照《升学指导与强化训练》的复习顺序进行复习，辅助《中考方向标》，做到语法与实践相结合，学以致用。

4.因材施教，保证中学生成绩稳定，逐步提高高年级学生成绩。

5.重点辅导个别学生，增加尖子生数量。

6.向学生介绍更好的学习方法，引导学生掌握正确的学习方法。

7.抢占中考考点，精心准备早晚练习。

8.研究中考大纲，认真备课，使学生对中考考点有扎实的把握。

动词（verb的缩写）中考备考安排

1.特别审查阶段：

内容：将对整个初中英语教材进行专项综合复习。如单词、词性、时态、语法、写作等。

2.综合审查阶段

内容：中考试题训练主要包括听力、单项选择、完形填空、阅读理解、短文填空、信息归纳等方面的训练。在这个阶段，训练学生的答题技巧和解题方法的掌握主要用于提高学生的分数。接下来，进行模拟测试的训练，在规定时间内完成了一份试卷，并及时进行了批改和解释。

九年级学生如何备战中考

“凡事预则立，不预则废。”刚上九年级，我们最好制定一个学习计划，把长期计划和短期计划结合起来。如果计划能每周执行，甚至每天执行，效果会非常好。

中考是综合考试，各科都要有好成绩，这样中考整体成绩会有所提高。“坎尼金定律”已经充分说明了这一点。但是，一般来说，要做到“全合一”是很难的。每个学生都有自己喜欢的容易学的科目，也有自己不喜欢甚至觉得头疼的科目。这就需要我们妥善处理好优势学科和劣势学科的关系，尽量保持平衡。

现在考试改革的方向强调的是能力的考查，不能靠死记硬背来应对。只有具备良好的分析、判断和推理能力，才能适应时代的要求。培养这些能力，除了多听听课，多积累，还要经常独立思考，让自己的思维能力不断得到锻炼和提高。