成都电子信息学校环境条件好不好教学管理师资，相信学生以及家长，在考虑学校的同时，也会在意学校的环境及教学师资这块儿，要想有一个好的学习氛围肯定离不开一个好的生活环境，接下来我就带领同学以及家长们来了一下成都电子信息学校的环境以及教学管理及师资：

成都电子信息学校于1986年建校，原名双流县职业中学。成都电子信息学校30余载励耕职教，努力实践“学校企业合一、教师师傅合一、学生员工合一、作业产品合一”的办学思想，创新开展高素质技能型人才培养，成效显著、成果丰硕。学校占地200.91亩，总建筑面积8.1万平米；现有专任教师239人，学历在校生3876人；教学设备总值6173.36万元。功能齐全的各专业实训室76个（其中电子技术应用专业的“3D打印”、“机器人”和智能楼宇实训室建设全省领先）。

2009年9月，成为成都市首批示范性中等职业学校，2010年6月又创建为四川省重点中等职业学校，目前，又顺利跨入第三批“国家改革与发展示范学校”的建设行列。学校占地200.91亩，设备总值3190万元；现有专任教师220名，在校学生4400余名，开设有电子技术应用、机械加工技术、旅游服务与管理、计算机应用、汽车运用与维修、会计、学前教育7个专业。其中电子技术应用、机械加工技术两个专业为省级重点专业，旅游服务与管理专业为市级重点专业。

学校紧紧围绕建设“天府新区”的发展定位，坚持以服务为宗旨，以就业为导向，努力实践“学校企业合一、教师师傅合一、学生员工合一、作业产品合一”的办学思想，对学生培养提出了“文化熏陶企业化、习惯培养军事化、生活服务市场化、技能训练标准化、日常行为职业化”的要求，积极探索“引产入教、产教结合、工学交替”的办学模式，走集团化发展之路,在德育、课改、办学模式方面特色鲜明。

关注学生心灵创新德育机制以“人的全面、协调、持续发展”为根本，以“养成常规道德、习得职业道德、增强人文修养、培养健康人格”为德育目标。建立了“德育、心育、美育”相互支撑的德育新机制。通过礼仪训练提升学生自信，激励学生自强；军事化管理，规范学生行为，磨砺坚强意志；各项综合性活动的开展，锻炼学生能力，提升综合素质。

总结:以上就是我对成都电子信息学校环境和教学管理师资做出的归纳，能看出学校环境很不错，在师资这一块也很出色，实训设备也很齐全，能更好的让学生在学校得到实训，以上就是成都电子信息学校的相关信息，简介里从各个方面展现了学校实力，同学们各自看重的点不同，择校标准也有差异，全看自己选择，以便帮助学生进入社会更实用。